周星馳:把功夫練成風格

周星馳:把功夫練成風格 近日《功夫女足》在內地票房超過23億人民幣,在香港卻惹來不少批評。這種兩極反應,倒也很周星馳。他總把失意者的掙扎拍成喜劇,觀眾笑完,發現那是自己的影子。荒誕背後,是咬牙撐住的自己。________________________________________一、《喜劇之王》:先相信自己《喜劇之王》的尹天仇多次被趕走,仍說:「其實我係一個演員。」返工被罵、努力被忽略、夢想被取笑,都被他拍成帶刺的尊嚴。很多時候,人還沒上場,心已經先認輸。Bandura 的「自我效能理論」正說明:先相信自己,才會堅持行動。________________________________________二、《少林足球》:鹹魚也可翻身「做人如果冇夢想,同條鹹魚有咩分別?」聽似自嘲,其實是不肯認命的宣言。周星馳也是這樣走來。從小角色到兒童節目主持,一步步試、一點點磨,才把辛酸煉成獨有笑聲。有方向,有方法,步步打磨,踏實去做,鹹魚才有翻身的一天。________________________________________三、吳孟達:夢想要有人一起走周星馳的世界,少不了吳孟達。星爺飛得再高,達叔總能拉他回人間。天馬行空遇上市井真實,一放一收;有達叔這份地氣托住,荒誕才有根,夢想才走得穩。________________________________________四、《功夫》:把自己煉成風格有人批評他要求高、難合作。真實的人,會發光,也會有刺。他堅持做自己,把失敗者拍出尊嚴,把痛苦拍成笑聲,也把自己磨成風格。從 Dweck 的「成長型思維」看,真正的成長,是在挫敗裡修正心態與行動。________________________________________五、《破壞之王》:出路靠執行周星馳的厲害,在於他真的把想法做出來。想被看見,先磨出分量。機會從不等你準備好,路是靠行動走出來。如果你也有想做的事,不妨給自己21天。「21天行動項目」,陪你整理目標、拆開步驟、建立習慣,把想法變成真正的行動。 《自律人生秘笈3》 此文同時刊載於以下網址: 周星馳:把功夫練成風格 | 山外有山 – 心理情緒 – 健康好人生 | etnet 經濟通|香港新聞財經資訊和生活平台https://www.etnet.com.hk/www/tc/health/406896?utm_source=website&utm_medium=copied-text

Read more

一巴掌之後:暴力如何一代傳一代

一巴掌之後:暴力如何一代傳一代   觀塘 apm 衝突影片流傳後,很多人憤怒、心痛、不安。 案件已交由警方調查,我們不宜妄下定論。 那一巴掌,刺痛了許多人心裏的舊傷。 一、大人的失控,留在孩子身上 社會學習理論指出,孩子會在日常相處中,觀察大人如何處理憤怒、權力和衝突,並慢慢內化成自己的反應。 若孩子常見大人責罵、恐嚇、體罰,他可能慢慢相信:情緒失控時,可以用懲罰令對方就範,甚至用暴力壓人。 二、未被理解的情緒,終會爆發 成年人必須負責,理解暴力來源,才有機會截停它。 很多人在高壓、羞辱和壓抑中長大,從未學會接納自己的情緒。 情緒被點燃時,身體快過理智,傷害一瞬間發生。 三、孩子的身體會記得 對孩子而言,一巴掌留下的遠超身體痛楚。 恐懼會留在身體裏:大人會突然失控,世界也會突然變危險。 創傷心理學指出,孩子遇上攻擊,可能哭、逃、反抗,也可能呆住。 呆住,是身體在自保。 四、原生家庭種下情緒模式

Read more

孩子,不論成績,我永遠愛你 在悲痛之中,重新學習擁抱

昨天早上,一位12歲女童報案,稱其母親墮樓。不幸,女兒昨晚亦墮樓身亡。消息傳出後,震驚與哀傷迅速蔓延。面對這樣的悲劇,除了沉痛與惋惜,我們更需要以謙卑與審慎的態度,看待其中複雜的心理與社會因素。 一、成績焦慮下的家庭壓力 據了解,母女之間曾因學業問題出現爭執。功課與考試,是許多家庭每天都會面對的課題。 當分數成為主要評價標準,孩子的多樣性容易被忽略。 許多父母也在焦慮中長大,未必學會如何以更柔軟的方式表達關心。 家庭中的焦慮,往往並非單獨產生,而是來自升學制度、社會競爭與未來不確定性的層層壓力。 然而,家庭衝突往往包含多重因素,外界難以僅以單一議題加以解讀。   二、當孩子感到被否定 十二歲正處於自我認同與自我價值感建立的關鍵階段。這個年齡的孩子對評價高度敏感,而情緒調節能力仍未成熟。 當談話長期圍繞表現與比較,孩子容易把外在評價內化為對自我的質疑。 即使父母心中充滿愛,孩子未必能感受到。 長期處在高度期待之下,孩子可能會將表現與自我價值畫上等號,並懷疑自己的存在是否有價值。   三、突然離世帶來的心理震盪 當家庭在毫無預警下失去親人,原有的安全感瞬間瓦解,對孩子而言,是一場難以承受的心理震盪。孩子可能出現強烈的自責、混亂或失真感,反覆追問是否與自己有關。 這些反應常見於創傷情境,需要時間與持續而穩定的支持。 學校、社工與社區網絡若能更敏銳地協作,或許能讓身處困境的人被看見。   四、當成功只剩一種樣貌

Read more